Author: Leonie Hentschel
Last saved by: Victor Thom

Brief zum Generalprobenbesuch          
Liebe Schüler:innen,
ihr alle hört sicherlich Musik. Jede/-r hat ihren/seinen eigenen Geschmack. Und das ist wunderbar so. Es gibt so viel verschiedene Musik. Ein sehr weites Feld, das sich lohnt, immer weiter zu ergründen.
Dieser Brief soll euch einige Anregungen geben, wie ihr euch auf den Besuch einer Orchesterprobe vorbereiten könnt. Die Generalprobe ist die letzte Probe vor den Aufführungen/Konzerten und im Idealfall wird nicht abgebrochen, sondern die Stücke laufen durch. Aber es kann auch sein, dass dem oder der Dirigent:in noch etwas auffällt: einige Stellen, die noch einmal nachgeprobt werden müssen. Ihr erlebt also sehr intensiv, wie das Orchester miteinander arbeitet.
Aus der Werkangabe könnt ihr bereits so einige Infos herauslesen:

Opus 15, opus = Werk, nachträgliche Methode, die Kompositionen eines Komponisten chronologisch zu kategorisieren

Besetzung (Wer spielt? Solist:in mit Orchester) und Form (Werk mit 3 Sätzen)

Komponist

Tempobezeichnungen: Moderato = moderat, con moto = mit Bewegung, Agitato = bewegt, Tempo primo = erstes/vorheriges Tempo, Vivace = lebendig, Animando = animierend, Largamente = langsam, Cadenza = ein nur vom Solisten gespielter virtuoser, freier, oft selbsterdachter Teil, Passacaglia = Tanz mit Variationen über einer Basslinie, Andante lento = langsam gehend

Benjamin Britten: Violin Concerto, op. 15 
1. Moderato con moto – Agitato – Tempo primo  
2. Vivace – Animando – Largamente – Cadenza 
3. Passacaglia. Andante Lento 

3 Sätze = 3 Teile mit Tempobezeichnungen auf Italienisch

Jede/-r Solist:in empfindet die Musik etwas anders und spielt das Werk auf ihre/seine eigene Weise, dies wird Interpretation genannt. Hört euch verschiedene Geiger:innen an. Welche Interpretation gefällt euch am besten?                                  
Aktuell bekannte Violinist:innen sind z. B.: Janine Jansen, Daniel Hope, Isabelle Faust, Augustin Hadelich, Julia Fischer. Ihr findet online natürlich auch weitere Interpret:innen.
Wenn es euch zunächst zu viel ist, das ganze Violinkonzert mit seinen 3 Sätzen zu hören, dann hört einfach ein paar Abschnitte oder vergleicht einen Ausschnitt, gespielt von verschiedenen Solist:innen. Wie unterscheiden sich die Klangfarbe der Violine, das Vibrato, der Ausdruck?

Es kann passieren, dass, je mehr ihr euch mit der Musik beschäftigt, sie umso interessanter wird ...
Welche Passagen lassen euch aufhorchen? 
Die leisen, zarten oder die besonders lauten, energetischen, dramatischen?
Die Violine solo (allein) oder die Blechbläsergruppe in vollem Einsatz?
Die Streicher:innen mit gleichmäßig fließendem Klang?
Einzelne Holzblasinstrumente wie Flöte, Klarinette, Oboe, Fagott? 
Weiteres: …………………………………………………………………………………………………

„Menschen müssen an etwas anderes denken, als sich gegenseitig in die Luft zu jagen.“ Zitat von Benjamin Britten 

Benjamin Britten (1913–1976) 
war britischer Komponist, Pianist und Dirigent. Aus Angst vor dem Faschismus und Krieg in Europa wanderte er mit seinem Partner im Alter von 26 Jahren in die USA nach New York aus, wo er das Violinkonzert im September 1939 fertig komponierte. Er war Pazifist und Kriegsdienstverweigerer, er hasste den Krieg, fühlte sich aber in Europa wohler als in den USA und ging 1942 wieder zurück nach Großbritannien. Er gründete das Aldeburgh Festival in seinem Wohnort und unterstützte die antikolonialistische Organisation Movement for Colonial Freedom. Weitere bekannte Kompositionen sind die Opern Peter Grimes und A Midsummer Night’s Dream sowie das Oratorium War Requiem.

Im Detail
Das Violinkonzert beginnt mit einem leise klopfenden Motiv der Pauke, darauf folgen fragende Streicherakkorde, ein Quartenmotiv (wie das „Tatütata“ der Feuerwehr, aber abgewandelt: ta tütatü ta) im Fagott, das sich immer fortsetzt, darüber dann eine schmelzend sehnsüchtige Melodie der Solovioline, dann wird das Quartenmotiv vom Orchester weitergeführt.

Thema = wiedererkennbarer musikalischer Gedanke über mehrere Takte

Später spielt die Solovioline ein rhythmisch hüpfendes Thema.
Wie würdet ihr die Musik beschreiben? Wählt euch einen Abschnitt heraus und beschreibt ihn. Welche Stimmung entsteht bzw. wird durch die jeweilige Musik vermittelt?

Motiv = kleinste musikalische Sinneinheit: ein paar Töne, die zusammengehören und wiederzuerkennen sind

Welche Motive hört ihr heraus? 

Big Picture
Wenn wir im Großen und Ganzen auf das Konzert schauen/hören, empfindet ihr, das Werk liegt zwischen Traum, Unsicherheit, Trauer, Klage, Suche nach Orientierung, Virtuosität und Katastrophe? … Oder welche Worte findet ihr passend?
Das Violinkonzert wurde im März 1940 in der New Yorker Carnegie Hall uraufgeführt und Britten nahm danach schüchtern stürmischen Beifall entgegen.

Viel Spaß beim Beschäftigen mit der Musik und beim Besuch der Generalprobe!